Bei uns trägt keiner sein Päckchen allein…

Wir begleiten Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf – und unterstützen ihre Eltern mit Herz, Erfahrung und Verständnis.

Inklusion leben

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht die Inklusion von Kindern und Jugendlichen in Schule und Gesellschaft – mit dem Ziel, ihnen langfristig ein selbstbestimmtes Leben zu ermöglichen.

Unsere Ziele

Unser Fokus liegt auf der Förderung der Persönlichkeitsentwicklung und der Unterstützung zu einer eigenständigen Lebensführung. Ebenso wichtig ist uns, individuelle Einschränkungen zu mindern und persönliche Stärken gezielt zu fördern.

Herz an erster Stelle

Die Individualität jedes Menschen steht im Mittelpunkt unserer Arbeit. Alle am Entwicklungsprozess Beteiligten bringen ihre Persönlichkeit und individuellen Stärken ein, um das Kind bestmöglich zu fördern.

Bewertungen

FAQ

Haben Sie Fragen? Wir haben die Antworten.

Falls Ihre Frage hier nicht auftaucht – kein Problem, wir sind gerne für Sie da.

Warum wir?

Schulbegleiter unterstützen Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf dabei, motorische, soziale, emotionale, kommunikative und psychosoziale Schwierigkeiten auszugleichen. Ziel ist es, ihnen einen möglichst selbstständigen Schulbesuch an Regel- oder Förderschulen zu ermöglichen. Um dies sicherzustellen, arbeiten wir nach hohen Qualitätsstandards.

Wir wissen, wie entscheidend die Auswahl einer passenden Bezugsperson ist. Das Zwischenmenschliche steht dabei an erster Stelle – denn nur ein stabiles und vertrauensvolles Verhältnis schafft die Basis für eine verlässliche und erfolgreiche Begleitung im Schulalltag.

Sie möchten, dass wir Sie unterstützen, oder haben Fragen?

Kontaktieren Sie uns gerne!

Für wen eignet sich eine Schulbegleitung?

Anspruchsberechtigt nach SGB IX (Eingliederungshilferecht) sind Kinder und Jugendliche mit

· körperlicher Behinderung,

· geistiger Einschränkung,

· seelischer Beeinträchtigung (zum Beispiel AD(H)S oder Autismus) oder

· sonstigem besonderen Unterstützungsbedarf.

Wie beantrage ich die Hilfe?

Je nach individuellem Bedarf und Diagnose kann für Kinder und Jugendliche eine kostenfreie Hilfe nach dem Sozialgesetzbuch (SGB VIII oder SGB IX) beantragt werden.

Dazu stellen Sie zunächst einen formlosen Antrag auf Kostenübernahme beim zuständigen Jugend- oder Sozialamt. Art und Umfang der Unterstützung werden anschließend dort geprüft und bewilligt.

Wir stehen Ihnen bei der Antragstellung selbstverständlich beratend zur Seite.

Was genau machen Schulbegleiter?

Die zentrale Aufgabe eines Schulbegleiters besteht in der Unterstützung des Kindes oder Jugendlichen bei der Bewältigung des Schulalltags.

Dazu gehören unter anderem:

​· Begleitung im Unterricht, in den Pausen und bei Schulausflügen

· Hilfestellung bei der Kommunikation mit Lehrkräften und Mitschülern

· Unterstützung bei der Orientierung im Klassenraum und auf dem Schulgelände

· Vorbereitung und Strukturierung von Unterrichtsmaterialien

· Motivation und Stärkung der Persönlichkeit

· Psychische Stabilisierung und Vertrauensaufbau

· Unterstützung beim Essen sowie beim An- und Ausziehen (z. B. in Pausen oder im Sportunterricht)

· Mithilfe bei der Umsetzung therapeutischer Maßnahmen

Wie können wir helfen?

Ihr Kind zieht sich zunehmend zurück, hat Schwierigkeiten, dem Unterricht zu folgen oder findet keinen richtigen Anschluss an die Klassengemeinschaft? Sie möchten es bestmöglich bei den alltäglichen schulischen Herausforderungen unterstützen?

Vielleicht liegt bereits eine Diagnose wie Legasthenie, Dyskalkulie oder eine Beeinträchtigung im Autismus-Spektrum vor – und Sie fragen sich, wie es nun weitergehen soll?

Wir beraten und unterstützen Sie gerne bei der Suche nach einer passenden Maßnahme und helfen dabei, diese individuell auf die Bedürfnisse Ihres Kindes abzustimmen.

Sprachlicher Hinweis:

Zur besseren Lesbarkeit und Verständlichkeit verwenden wir auf dieser Webseite die generische Sprachnorm. Sie dient der sprachlichen Klarheit und Lesbarkeit; selbstverständlich sind dabei alle Menschen, unabhängig von Geschlecht oder Identität, gleichermaßen angesprochen.